<address id="vzrl7"></address>

    <thead id="vzrl7"></thead>

      當前位置:首頁  媒體浙大

      師說:讓思政課的教學效果入腦入心

      發布時間:2020-06-23來源:小時新聞作者:王湛 方詩琪 邱伊娜 柯溢能5

      我一直認為,上好思政課應該是潛移默化、和風細雨,用生動豐富的案例教學就是很好的一種方式,特別是用身邊人的真實故事更容易讓學生融入進去,得到教育和啟發。在當前疫情特殊時期,線上上課的方式使得師生間的交流互動相對較少,所以更需要用新穎的教學方式,讓思政課的教學效果入腦入心。

      本學期最后一堂形勢政策課的主題是“中國經濟發展與當前經濟形勢”,其中一塊講的是扶貧攻堅,在備課的時候,我突然想到一件事情:我們經濟學院的輔導員陶甄老師正在浙大對口扶貧點——云南景東縣新民村掛職第一書記,為當地脫貧攻堅貢獻力量,前不久又從前線傳來好消息,經過國家第三方貧困縣退出專項評估檢查,云南省人民政府正式批準景東縣退出貧困縣序列。如果能把這件事融入到課程當中,可以很好地以點帶面,聚焦“脫貧攻堅”主題,反映時代變革進程,展現中國經濟騰飛,同時也體現浙江大學在脫貧攻堅這個國家戰略任務中發揮的重要作用。

      本來我們考慮和陶甄現場連線,由他一路帶領我們參觀新民村的嶄新面貌,但因為大山里網絡信號差,要保持長時間在線有點困難,最終我們選擇了提前拍好VLOG《駐村的第320天》,在線上進行播放。播完之后我們在線上連線陶甄,同學們表現出了很大的興趣熱情,紛紛向陶老師提問,有學生說“我自己就是從貧困縣走出來的學生,看到您的事跡深受感動。對于我們從貧困縣走出來的、家境本就不富裕,但是也迫切希望能夠像您一樣為國家和社會盡一份力的學生,日后面臨人生的抉擇時,是以選擇能夠掙得更多工資的工作、顧好小家為先,還是以投入基層工作、奉獻國家為先?”,還有學生問“當初您想去景東時,父母家人支持嗎?如果不支持,您是怎么勸說他們的?我們應該怎么勸說家人來支持我們去基層工作,讓他們減少一些擔心呢”,說明同學們已經把自己擺進去了,不僅從課程中得到了教育,更升華到了自身的人生選擇,這是思政課更進一步的育人效果。

      經濟思政課原本多是用數字說話,但我希望通過故事講述以及青年學生喜聞樂見的VLOG形式,用最真實的案例體現扶貧攻堅的成效,進而展現中國經濟輝煌成就及背后的制度優勢。同時還有另一層含義,就是鼓勵同學們秉持家國情懷,到祖國最需要的地方建功立業,把個人夢融入到中華民族偉大復興的中國夢當中去。如果同學們意識到這一點并有所行動,我想我的課堂目標也就實現了。

      浙江大學經濟學院 盧飛霞


      零点棋牌官网